Сделаем каждый урок интересным.

Школьные уроки — это дорога к вершинам знаний, процесс совершенствования и интеллектуального роста ученика. На каждом из них рождаются будоражащие детское сознание мысли и невероятные открытия или же беспросветная скука и опасное безделье.

Насколько ценными и интересными будут секунды и минуты, часы и годы, проведенные учеником за школьной партой, во многом зависит от стараний учителя.

по материалам сайта http://pedsovet.su

Данный ЭОР рассчитан на использование педагогами на уроках математики (алгебры) в 8 классе при изучении темы «Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений» (Макарычев Ю.Н.), «Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций» (Мордкович А.Г., Мерзляк А.Г.) на этапе систематизации полученных знаний, а так же может быть использован обучающимися  при самостоятельной подготовке к  ОГЭ и ЕГЭ по математике, после повторения темы «Уравнения».

Предметная область – математика

Класс – 7-11

Тема – Решение задач на растворы и сплавы методом «стаканчиков»

Место в образовательном процессе:

• 7 класс – расширение и углубление базовых знаний по математике во внеурочное время;

• 8 класс – в рамках изучения темы: «Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций»

• 9 -10 класс – в рамках подготовки к выпускному экзамену (ОГЭ, ЕГЭ).

Экспертное заключение

Предметная область – математика

Класс – 7-11

Тема – Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций

Место в образовательном процессе:

• 8 класс – в рамках изучения темы: «Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций»

• 9 -10 класс – в рамках подготовки к выпускному экзамену (ОГЭ, ЕГЭ).

Предметная область – математика

Класс – 7-8

Тема – Задачи на построение

Место в образовательном процессе:

• 8 класс – в рамках изучения темы: «Задачи на построение»

Предметная область – математика

Класс – 10 -11

Тема – Принцип Кавальери

Место в образовательном процессе:

• 10 класс – расширение и углубление базовых знаний по геометрии во внеурочное время;

• 11 класс – в рамках изучения темы: «Объёмы тел»

• 10 -11 класс – в рамках подготовки к выпускному экзамену (ЕГЭ).

Предметная область – математика

Класс – 8 -11

Тема – Нахождение площадей сложных фигур на клетчатой бумаге

Место в образовательном процессе:

• 8 класс – расширение и углубление базовых знаний по геометрии во внеурочное время;

• 8 класс – в рамках изучения темы: «Площади фигур»

• 9 -10 класс – в рамках подготовки к выпускному экзамену (ОГЭ, ЕГЭ).

Предметная область – математика

Класс – 11

Тема – Цилиндр. Решение задач.

Место в образовательном процессе:

• 11 класс – в рамках изучения темы: «Объёмы тел. Цилиндр.»

• 11 класс – в рамках подготовки к выпускному экзамену (ЕГЭ).

Предметная область – математика

Класс – 8-9

Тема – Решение текстовых задач

Место в образовательном процессе:

• 8 класс – в рамках изучения темы: «Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций».

• 9 класс -  в рамках повторения темы "Решение текстовых задач".

• 9 -10 класс – в рамках подготовки к выпускному экзамену (ОГЭ, ЕГЭ).

Предметная область – математика

Класс – 8

Тема – Решение задач на растворы и славы методом «стаканчиков»

Место в образовательном процессе:

• 8 класс – в рамках изучения темы: «Рациональные уравнения, как математические модели реальных ситуаций».

• 9 класс -  в рамках повторения темы "Решение текстовых задач".

• 9 -11 класс – в рамках подготовки к выпускному экзамену (ОГЭ, ЕГЭ).