(от др.-греч. εὑρίσκω — «отыскиваю», «открываю») — отрасль знания, изучающая творческое, неосознанное мышление человека. 

 

Эвристическое обучение— обучение, ставящее целью конструирование учеником собственного смысла, целей и содержания образования, а также процесса его организации, диагностики и осознания.

Обучение -->  Эвристика

  В современном мире изучению и преподаванию математики уделяется огромная роль. Правительство РФ утвердило концепцию развития математического образования, которая направлена на развитие следующих способностей обучающихся:

  • поиск решений задач,

  • логическое мышление,

  • конструирование,

  • моделирование, в том числе и с помощью ИКТ.

 

  А что происходит в классах? Коллеги, как часто мы слышим эти слова?

«Я знаю, а сказать не могу»

Или «Да выучил я ваши формулы, но я все равно не понимаю как решать»

Ещё «И как это надо было делать?.. Что так просто»

Ну, и «Где это мне пригодится?»

 

То есть возникают противоречия между имеющимися, укрепившимися учебными действиями и новой ситуацией для их использования.между способами решения и реализацией их в практических задачах.между требованиями к усвоению учебного материала и его применением.Из данных противоречий вытекает следующая проблема неумения применять изученный материал при решении учебных заданий...  

Не в количестве знаний заключается образование,

а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.

Творчески подойти к своей работе нужно каждому, и не обязательно, если это решение математической задачи. В нашей жизни достаточно разных проблем, требующих решения.

Как повысить творческий потенциал личности?

 

Ответ напрашивается сам собой: овладеть знаниями по методам активизации творческого воображения и исследования...

 
 
1/4

Создание условия обучения решения задач на растворы, сплавы и смеси

  • систематизация  учебного материала и выявление логики развития содержательной линии предмета математика;

  • расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в нее новых элементов.

 

Содействует формированию:

  • общеучебных и специальных умений;

  • совершенствованию мыслительных операций;

  • развитию эмоциональной сферы, монологической речи учащихся, диалога, коммуникативной культуры;

  • осуществлению самоконтроля и самооценки, а в целом — становлению и развитию личности...