ЭКСКУРСИЯ

это специфическое учебно-воспитательное заня­тие, перенесенное в соответствии с определенной образователь­ной или воспитательной целью на предприятие, в музей, на вы­ставку, в поле, на ферму и т.п. Как и урок, она предполагает особую организацию взаимодействия педагога и обучающихся.

На экскурсии наряду с наблюдениями учащихся используются рас­сказ, беседа, демонстрация и другие методы. 

Образовательно-воспитательное значение экскурсий состоит в том, что

• они служат накоплению наглядных представлений и жизненных фактов, обогащению чувственного опыта обучающихся;

• помогают установлению связи теории с практикой, обуче­ния и воспитания с жизнью;

• способствуют решению задач эсте­тического воспитания, развитию чувства любви к родному краю.

Экскур­сия — важное звено в целостном педагогическом процессе, по­этому педагог должен заранее определять, при изучении каких тем, рассмотрении каких вопросов она наиболее целесообразна, заранее намечать задачи, план и методы проведения. При подготовке к экскурсии педагог определяет ее содержа­ние и конкретизирует задачи, выбирает объект, тщательно зна­комится с ним сам и решает вопрос о руководстве экскурсией.  Заключительным этапом экскурсии является подведение ее итогов в ходе беседы с целью приведе­ния полученных знаний в систему, по итогам экскурсии обучающиеся могут выполнить различные проектно-исследвательские  работы.