Участие в  муниципальной стажировочной площадке «Новые форматы сетевых событий на основе музейной педагогики и краеведения в современной развивающей образовательной среде школы», утвержденная ДО г. Томска.

ЭКСКУРСИЯ

это специфическое учебно-воспитательное заня­тие, перенесенное в соответствии с определенной образователь­ной или воспитательной целью на предприятие, в музей, на вы­ставку, в поле, на ферму и т.п. Как и урок, она предполагает особую организацию взаимодействия педагога и обучающихся.

 

На экскурсии наряду с наблюдениями учащихся используются рас­сказ, беседа, демонстрация и другие методы. 

 

Образовательно-воспитательное значение экскурсий состоит в том, что

  • они служат накоплению наглядных представлений и жизненных фактов, обогащению чувственного опыта обучающихся;

  • помогают установлению связи теории с практикой, обуче­ния и воспитания с жизнью;

  • способствуют решению задач эсте­тического воспитания, развитию чувства любви к родному краю.

 

Экскур­сия — важное звено в целостном педагогическом процессе, по­этому педагог должен заранее определять, при изучении каких тем, рассмотрении каких вопросов она наиболее целесообразна, заранее намечать задачи, план и методы проведения. При подготовке к экскурсии педагог определяет ее содержа­ние и конкретизирует задачи, выбирает объект, тщательно зна­комится с ним сам и решает вопрос о руководстве экскурсией.  Заключительным этапом экскурсии является подведение ее итогов в ходе беседы с целью приведе­ния полученных знаний в систему, по итогам экскурсии обучающиеся могут выполнить различные проектно-исследвательские  работы.

Воспитание -->  Экскурсии

ТИПЫ ЭКСКУРСИЙ

В зависимости от объектов наблюдения экскурсии можно клас­сифицировать:

  • производственные,

  • природоведческие,

  • краеведче­ские,

  • литературные,

  • географические и т.п.

 

По образовательно-вос­питательным целям они могут быть:

обзорными и тематическими.

 

По месту и структуре педагогического процесса:

  • вводными или предваряющими,

  • текущими (сопровождающими),

  • итоговыми.

 

по материалам сайта Электронная библиотека / Педагогика

Обучающиеся МАОУ СОШ №43 (руководители Горбачева Оксана Леонидовна, Шарыпова Татьяна Александровна) на осенних и весенних каникулах выезжают на образовательные экскурсии в Санкт-Петербург, Казнь. Особенностью даннх экскурсий является то, что они составлены для младших школьников, учитывая их возрастные особенности, а так же программу по внеурочной деятельности "Музейная педагогика".

По возвращению в г. Томск обучающиеся младших классов выполнили проетно-исследовательские работы, которы успешно защитили на конференциях различного уровня.

Производственная экскурсия в цех горячей печати ООО "Спецодежда" в рамках проекта "Профильная школа" 

Профессиональные пробы в рамках городской программы «Планирование карьеры — путь к успеху»  vk.com/успех

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ 

 Музейная педагогика играет большую роль в воспитании гражданина своей страны,  она позволяет осуществить целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.

 

  Например, посетив военно-исторический музей кадетского корпусапоучаствовав в викторине, посвященной ВОВ, ребята, используя доступные интернет-ресурсы и несложные действия в Adobe Photoshop, сделали коллажи о героях своей семьи.